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貴州省黔南州委統(tǒng)戰(zhàn)部緊扣基層統(tǒng)戰(zhàn)工作特點，積極推進基層新鄉(xiāng)賢隊伍建設，探索路徑，搭建平臺，匯聚社會力量助推鄉(xiāng)村振興。今年以來，結(jié)合黨史學習教育及“我為群眾辦實事”實踐活動，以“同心”為引導，推動“以城帶鄉(xiāng)”，打造“基層統(tǒng)戰(zhàn)·愛心助學”品牌，積極引導新鄉(xiāng)賢關注農(nóng)村學子，廣泛動員2000多名新鄉(xiāng)賢參與捐資助學，籌措資金380余萬元，激勵9600多名農(nóng)村學子升學深造，有效地培育文明鄉(xiāng)風，助力鄉(xiāng)村人才振興。

全面摸清新鄉(xiāng)賢底數(shù)。嚴格認定鄉(xiāng)賢標準。按照新鄉(xiāng)賢的標準條件，吸納與本地有密切關系，品行好、有能力、有影響、有聲望，熱衷公益事業(yè)、熱心家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的人士成為新鄉(xiāng)賢。建立鄉(xiāng)賢信息臺賬。為全面摸清鄉(xiāng)賢底數(shù)，統(tǒng)籌管理好新鄉(xiāng)賢群體，建立健全鄉(xiāng)賢信息庫，適時做到動態(tài)增補、密切聯(lián)系。截至目前，全州共成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))鄉(xiāng)賢會583個，吸納各類新鄉(xiāng)賢人士共26015名。分類推進鄉(xiāng)賢工作。根據(jù)鄉(xiāng)賢不同領域進行精準分類，引導不同類型的鄉(xiāng)賢投身加入愛心捐資助學等公益活動中。

　　多渠道廣泛動員捐資助學。積極發(fā)出倡議。為了延續(xù)統(tǒng)戰(zhàn)部門實施的“泛海助學行動”，讓農(nóng)村學子能夠順利入學，縮減升學季的“城鄉(xiāng)差異”，今年8月，州委統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)出《中共黔南州委統(tǒng)戰(zhàn)部關于倡導新鄉(xiāng)賢捐資助學的工作提示》，把此項活動作為統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)黨史學習教育及“我為群眾辦實事”實踐活動的重要內(nèi)容。多種方式宣傳。各縣(市)統(tǒng)戰(zhàn)部門通過召開院壩會、實地走訪、電話、微信溝通等多種方式，扎實做好宣傳工作，積極宣傳引導鄉(xiāng)賢人士發(fā)揮自身優(yōu)勢持續(xù)助力家鄉(xiāng)發(fā)展和教育振興。如：貴定縣新鄉(xiāng)賢積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，向社會發(fā)出捐資倡議，帶動非公經(jīng)濟企業(yè)和其他愛心人士積極參與到捐資助學活動中，10個村21名鄉(xiāng)賢共募集資金71000元，其中，城北村年近七旬的村民許承芝為農(nóng)村學子親手鉤織7雙毛線鞋。

捐資助學顯成效。各縣(市)統(tǒng)戰(zhàn)部門根據(jù)自身實際通過舉辦鄉(xiāng)賢愛心捐贈座談會、社會募捐、村民自籌等形式開展愛心助學活動，積極助推“基層統(tǒng)戰(zhàn)·愛心助學”品牌創(chuàng)建工作。如：三都縣普安鎮(zhèn)陽基村鄉(xiāng)賢會通過社會募捐、村民自籌等成立愛心助學基金會，向該村考上大學、高職、大專的51名學子發(fā)放“大愛無疆·助學興鄉(xiāng)”助學金6萬余元；福泉市道坪鎮(zhèn)翁初村和谷龍村4名鄉(xiāng)賢，募捐資金72000元，資助學生171人。

著力抓好精準助學幫扶。摸排農(nóng)村學子底數(shù)。充分利用鄉(xiāng)(鎮(zhèn))駐村工作隊、網(wǎng)格員深入基層一線、群眾家中開展工作契機，對農(nóng)村學子人數(shù)進行摸排工作，嚴把條件，篩選出需要幫扶的農(nóng)村學子。建檔立卡精準助學。為及時掌握農(nóng)村學子動態(tài)，更好地幫助農(nóng)村學子，助學對象識別更加精準，以“邊緣易致貧戶”和“脫貧不穩(wěn)定戶”兩類監(jiān)測人群中的學子為重點，采取建檔立卡的方式，用好幫扶資金，推動精準助學，切實提升捐資助學實效。如：獨山縣基場鎮(zhèn)鎮(zhèn)級鄉(xiāng)賢會到獅山希望小學開展捐資助學活動，精準幫扶10名農(nóng)村學子4500余元；都勻市新鄉(xiāng)賢精準幫扶墨沖白頭小學20名品學兼優(yōu)學生每月100元生活費。動態(tài)聯(lián)絡智志雙扶。除了物質(zhì)幫扶外，各縣(市)統(tǒng)戰(zhàn)部門采取精神幫扶措施，以點對點動態(tài)聯(lián)系的方式，通過微信、QQ等與農(nóng)村學子保持溝通交流，及時了解他們的思想動態(tài)、解決他們的問題困難，如：都勻市新鄉(xiāng)賢長期幫扶卡魯村一名大學生，不僅在物質(zhì)上給予支持，還長期與其在微信上溝通交流，鼓勵該學子努力學習、回饋社會。